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| 編號 |
級別 |
科目 |
地區 |
價錢($) |
可補習時間 |
更新日期 |
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| C00312 |
小四 |
全科 全科（中文除外） 其他要求: 兩個小孩，分別小學四年級和二年級，每人1小時，但這裏沒地方填了 |
沙田 |
600 |
星期五： 16:00 - 18:00
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2/10/2024 |
申請 |
| C00303 |
小五 |
全科 其他要求: |
荔景 |
180 |
星期一： 16:30 - 18:00
星期四： 16:30 - 18:00
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18/12/2018 |
申請 |
| C00302 |
中一 |
數學 其他要求: |
火炭 |
180 |
星期六： 10:30 - 12:00
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18/12/2018 |
申請 |
| C00297 |
小二 |
中國語文 常識 其他要求: 需求有責任心及耐性導師, 交通方便, 巴士 64K 及251A 直達屋宛門口 |
元朗 |
120 |
星期六： 11:30 - 13:00
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11/12/2018 |
申請 |
| C00286 |
小三 |
全科 其他要求: |
荃灣 |
150 |
星期一： 17:00 - 19:00
星期五： 17:00 - 19:00
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2/12/2018 |
申請 |
| C00282 |
小四 |
全科 其他要求: |
將軍澳 |
150 |
星期一： 17:00 - 18:00
星期四： 17:00 - 18:00
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29/11/2018 |
申請 |
| C00276 |
小三 |
全科 其他要求: |
天水圍 |
120 |
星期三： 17:00 - 18:00
星期六： 09:00 - 10:30
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26/11/2018 |
申請 |
| C00275 |
中二 |
科學 : 綜合科學 其他要求: |
荃灣 |
150 |
星期六： 13:00 - 18:30
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24/11/2018 |
申請 |
| C00236 |
成人 |
英語會話 其他要求: 導師要英文流利，英文成績良好 |
屯門 |
150 |
星期日： 11:30 - 21:00
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17/11/2018 |
申請 |
| C00233 |
小二 |
全科 其他要求: Eng 5 |
火炭 |
100 |
星期三： 17:00 - 18:30
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12/11/2018 |
申請 |
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 | No:T00277 | | 退休教師 | | | ___________________ |
| No:T00011 | | 現職教師 | | 家長你好，我是2018年的文憑試考生，就讀大埔一所英文中學，選修地理和會計。英國語文科一直在學校保持一定的成績，另外，我也經常參與教會及社區中心義教服務，對於教學滿腔熱誠，並且有一定的累積經驗。我更希望在未來投身教育行業，希望家長能相信我的能力，讓我能好好教導學生，幫助他們學習更多，而且提升成績。 | | ___________________ |
 | No:T00278 | | 中七程度 | | | ___________________ |
| No:T00023 | | 全職補習 | | 會流利普通話，對中文、數學以及生物科有興趣。曾獲兩文三語比賽優秀文章，有在網絡發表文稿經歷。亦曾獲理工大學數學競賽的High D。希望可以幫到你:) | | ___________________ |
| No:T00197 | | 現職教師 | | 您好, 本人為應屆中六學生。在沙田崇真中學就讀, 選修課為生物及經濟, 於學校擔任樂團團長。本人和善而且有耐性,對小朋友具有愛心亦熱衷於協助他們解決學習疑難。在往年曾多次參與服務幼兒及小學生的義工服務,亦曾擔任幼兒游泳導師,有教導小朋友及與他們溝通的經驗。 | | ___________________ |
| No:T00389 | | 現職教師 | | | ___________________ |
| No:T00103 | | 外國回流導師 | | 本人為應屆DSE考生，在校內中文科，企業，會計及財務概論（管理）成績優良。有耐性有愛心，亦善於交談。希望日後從事幼兒教育或小學老師，望能藉此能提升自己。此外定必盡力教導學生。希望能教授學術上知識外，亦能教授其正面價值觀及正向思維。本人喜歡在空餘時間彈結他，鋼琴等亦喜歡手工藝例如黏土，摺紙等。 | | ___________________ |
| No:T00244 | | 現職教師 | | | ___________________ |
| No:T00229 | | 外國回流導師 | | 本人現就讀香港浸會大學，修讀幼兒教育科。本人對教學充滿熱誠，對學生富有耐性、愛心，並願意上課時提供筆記及練習，主動為中、小學生補習。 | | ___________________ |
| No:T00192 | | 外國回流導師 | | | ___________________ |
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